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【中文期刊】 宋远斌 杜庆锋  等 《中华行为医学与脑科学杂志》 2011年20卷9期 849-852页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 通过表象训练进行微创外科抓持技能教学并对考核结果进行量化评价,分析应用表象训练后微创外科抓持动作技能学习的影响.方法 36名研究对象随机分为3组:表现训练组(n=12)、常规教学组(n=12)、对照组(n=11),按照不同的教学方法

【关键词】 表象训练； 学习曲线； 微创外科；

【中文期刊】 《中国康复医学杂志》 2011年26卷1期 6-12页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 Objective:The purpose of this paper is to give an oveuview of new concepts and evidence based physiotherapy practice in

【关键词】 evidence based practice； physiotherapy； stroke；

【中文期刊】 王思成 韩梅  等 《中国中西医结合杂志》 2009年29卷12期 1064-1067页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 本文简要介绍了临床路径的起源、基本概念和国内外发展现状,临床路径制定的基本原则和方法,临床路径与临床实践指南的异同,以及临床路径在中医领域应用的可能性和思路.

【关键词】 临床路径； 临床实践指南； 循证医学；

【中文期刊】 刘迈兰 吴曦  等 《时珍国医国药》 2010年21卷3期 726-727页 PKUCSCD

【摘要】 循证医学是基于证据的新型临床方法学,着重评价临床研究和临床实践的真实性和有效性,通过提出问题、检索证据、评价证据、运用证据和后效评价开展循证实践.中医学是理论与实践、思想与经验,高度和谐与统一的医学体系.中医学,其根基在于临床疗效,其古代

【关键词】 循证医学实践； 中医古籍研究； Evidence based practice(EBP)；

【中文期刊】 徐斌 肖成武  等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷12期 1504-1506页 ISTIC

【摘要】 泌尿外科在医学伦理上有着不同于一般科室的特殊要求.应专业知识培养与医学伦理教育并重；并加强正面引导,纠正不正确的价值观.在实践中应做好如下几方面:严格实习带教纪律；言传身教,率先垂范；积极换位思考,充分尊重患者；丰富教学形式,提高学习

【关键词】 泌尿外科学； 本科生； 实习；

【中文期刊】 郭玉峰 胡镜清  等 《国际中医中药杂志》 2010年32卷3期 252-254页 ISTIC

【摘要】 目的 通过文献计量学方法回顾研究"知信行(知识、态度、行为)"方法在国内的应用.方法 基于CNKI(中国知网)学术文献总库,设定关键词,采取题目、关键词结合的方式进行文献检索,并对命中文献通过重点阅读去伪除重,再依据文献的主题进行属性分析

【关键词】 知信行； 知识、态度、行为； KAB；

【中文期刊】 杨文登  《循证医学》 2010年10卷1期 49-53页 ISTIC

【摘要】 循证医学的核心理念是将"遵循最高级别证据的实践"当作"最好的实践",存在着以"方法的真"保证"实践的善"、以普遍指导特殊、以技术僭越艺术等深层次问题.要解决这些问题,须扩展视野,用"善的真"来保证善、以特殊指导"新的特殊"、艺术化地运用

【关键词】 循证医学； 哲学反思； 人文社会科学；

【中文期刊】 王素珍  《中国卫生质量管理》 2009年16卷4期 96-98页 ISTIC

【摘要】 manbet官网登录 分配制度改革的根本目的 ,就是建立科学、公平、合理的绩效分配激励机制,激发全院职工努力工作、钻研技术、提高医疗质量水平,全心全意为病人服务,促进manbet官网登录 医疗、教学、科研等各项工作全面发展.文章结合本院实际,探讨了manbet官网登录 分配制度改革的方法 与

【关键词】 分配制度； 改革； 实践；

【中文期刊】 杨宝垒 胡奕灿  等 《军事体育进修学院学报》 2012年31卷2期 97-99页

【摘要】 随着新时期战争形态的发展,各种特殊环境下体能训练,成为军队医学院校军体教学的主题,要求军校学员在具备充沛体能的基础上,更要具备各种环境的适应能力。在湿热环境下学员的体能较常温下降明显,身体各方面的运动能力也明显降低。教学中对学员采用自然热

【关键词】 湿热环境； 军体教学； 创新；

【中文期刊】 唐一吟 陈德滇  等 《科技资讯》 2012年11期 171-172页

【摘要】 通过对乳腺科临床带教的总结,探索适合目前医学教育要求的临床实习门诊教学模式,以生动、灵活、实用、多样性的教学方式,改变了以往单一的教学模式,同时也为其它学科的实习带教提供参考。

【关键词】 乳腺科； 临床实习； 教学模式；