基于刻意练习理念的辨证教学模式培养中医临床思维能力探究
The Application of Traditional Chinese Medicine Syndrome Differentiation Teaching Mode Based on Deliberate Practice in the Cultivation of Traditional Chinese Medicine Clinical Thinking Ability
摘要:
以培养学生中医临床思维能力为导向,探索刻意练习理念在中医辨证教学中的运用,以符合刻意练习理念,有明确的目标、清晰的内容、有效的过程、及时的反馈、反复练习的循环的教学设计,帮助学生形成自动心理表征.文章在辨证理论教学中尝试多种方法,在辨证实践教学中尝试分阶段教学(情境案例教学、临床实践教学、病案书写教学),将西方教学理论与中医传统教学相融合,提升中医辨证教学质量,以期为中医辨证教学提供新思路、新方法.
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作者:
期刊:
《中国中医药现代远程教育》2024年22卷16期 56-58,65页
关键词:
刻意练习中医临床思维中医辨证教学教学改革deliberate practiceTCM clinical thinkingTCM syndrome differentiation teachingteaching reform
栏目名称:
教育教学
DOI:
10.3969/j.issn.1672-2779.2024.16.018
发布时间:
2024-07-24
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