换一批
换一批高仿真情景模拟分类式微课教学法在实习护生针刺伤岗前培训中的应用
Application of High Simulation Scenario Simulation Classified Micro-lecture Teaching Method in Pre-job Training of Nursing Interns on Needle Stick Injury
摘要：
目的 探讨高仿真的情景模拟分类式微课教学法在防范实习护生针刺伤岗前培训中的应用效果.方法 采用便利抽样法选取我院护理实习生40名作为研究对象,随机分为对照组和实验组,各20人,对照组进行常规岗前培训,实验组在常规培训基础上增加高仿真情景模拟分类式微课教学法的岗前培训.比较两组实习护生实习期间针刺伤发生率、职业暴露认知情况、岗位胜任能力及带教满意度.结果 实验组实习护生针刺伤发生率低于对照组实习护生,实验组实习护生职业暴露认知、岗位胜任能力、带教满意度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 运用高仿真情景模拟分类式微课教学法对实习护生进行岗前培训,能降低实习护生的针刺伤发生率,提升实习护生职业暴露认知,提高岗位胜任能力和护理带教满意度.
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作者：
作者单位：
云南省肿瘤manbet官网登录
(昆明医科大学第三附属manbet官网登录
),云南 昆明
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期刊：
《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》2024年24卷29期 343-347页
关键词：
情景模拟微课针刺伤岗前培训护理实习生scenario simulationmicro classneedle-stick injurypre-job trainingnursingintern
分类号：
R47
栏目名称：
最新医学教育
DOI：
10.3969/j.issn.1671-3141.2024.029.073
发布时间：
2024-05-31
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